4 e 5
de SETEMBRO
de 2018
O que é.
O 2º Seminário de Idiomas no Mundo do Trabalho propõe-se a apresentar experiências e abordagens contemporâneas no âmbito profissional sobre o papel de diferentes línguas (português, inglês, espanhol, libras, entre outras). O evento tem como público-alvo professores de idiomas de diferentes contextos (escolas públicas, escolas privadas, cursos livres) e demais profissionais e aprendizes interessados em reflexão acerca dos idiomas no mercado de trabalho, formação de professores, materiais didáticos e outros tópicos afins.
CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E RESUMOS.
INSCREVA SUA COMUNICAÇÃO.
Convidamos os professores, pesquisadores e estudantes de pós-graduação na área de línguas a apresentar comunicações no 2º Seminário de Idiomas no Mundo do Trabalho, que acontecerá nos dias 04 e 05 de setembro, no campus Niterói do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).
As comunicações serão organizadas a partir de quatro áreas temáticas: 1- Formação de professores de línguas para fins específicos; 2- Novas tecnologias no ensino e aprendizagem de línguas; 3- Elaboração e adaptação de materiais didáticos de línguas; e 4- Práticas inclusivas no ensino de línguas.
Escolha uma área e inscreva seu trabalho!
PROGRAMAÇÃO.
4 de setembro
10h – Mesa de abertura "O ensino de línguas na Rede Federal"
13h30 – Libras
15h30 – Comunicações Individuais:
Área 1: Formação de professores de línguas para fins específicos
Área 2: Novas tecnologias no ensino-aprendizagem de línguas
18h – Encerramento
5 de setembro
13h30 – Palestra "Por que refletir sobre a vida em sala de aula? - Formação de professores, letramento[s], reflexão e contemporaneidade"
15h – Comunicações Individuais:
Área 3: Elaboração e adaptação de materiais didáticos de línguas
Área 4: Práticas inclusivas no ensino de línguas
18h – Mesa redonda “Idiomas e mercado de trabalho”
20h – Palestra "Oralidade e escrita na internet"
21h – Atividade cultural
INSCRIÇÕES.
Para participar do II Seminário Idiomas no Mundo do Trabalho como ouvinte, preencha a ficha: